Как часто в силу занятости мы говорим малышу: «Иди поиграй сам!» И ребёнок пытается найти себе занятие, играет с игрушкой, но не всегда у него получается выстроенная сюжетная линия.
⠀
Что же это за игра — это свободная игровая деятельность ребёнка (без контроля взрослого) с развёрнутым сюжетом, ролями, правилами, атрибутикой.

В ходе таких игр ребёнок «примеряет» на себя поведение, отношения, действия окружающих взрослых. Через игры ребёнок познает мир, учится общению, готовится к социуму, «погружается» во взрослую жизнь.

Сегодня у детей мысли зачастую шаблонны, в них проигрываются разрушительные сценарии, дети «залипают» на мультяшных персонажей, с трудом принимают правила игры, установленные не ими. Стирается грань между вымыслом и реальностью: дети разучились играть «понарошку»!

Конечно, ребёнка нужно учить играть! Кто догадается почему? 

Предлагая ребёнку вместе играть в сюжетные игры, важно:

• не принуждать, не навязывать ему игру, а уж тем более не заставлять играть.
• придумать игре увлекательное развитие, чтобы поддерживать в ребёнке длительный интерес, вовлечённость в игру.
• ни в коем случае не сдерживать фантазию ребёнка в каких бы то ни было границах и пределах.
• обеспечить безопасность.
• побуждать и подсказывать. Вы не должны делать всё за ребёнка. Просто нужно дать некоторые подсказки, спросив: «Что ты собираешься делать? Как мы можем решить эту проблему?»
• проявить искренний интерес, показывайте ребёнку своё желание принять участие в игре. Если в данный момент вы заняты, договоритесь, что ребёнок может сделать самостоятельно, а что только с вами.

Какие же игры можно организовать дома? Всё зависит от ваших возможностей, желания фантазии, интересов и увлечений ребёнка.

Чем полезна сюжетно-ролевая игра?

В ходе игр:
•Развивается речь, улучшаются коммуникативные навыки — ребёнок учится общаться, выражать свои мысли, желания, формулировать правила.
•Развиваются внимание, память, логическое мышление, восприятие, воображение.
•Ребёнок учится фантазировать, сопереживать, выражать эмоции.
•Активизируются физические навыки, развивается общая и мелкая моторика.
⠀
Играйте со своим ребёнком, только так вы сможете укрепить ваши отношения и подготовить его к взрослой жизни.

Но если, у вас не получается наладить контакт со своим ребёнком, то обращайтесь к специалистам, которые организует для вашего малыша правильную сюжетно-ролевую игру и проведут игровую встречу.

На какой возраст детей рассчитаны игровые встречи?

Развивать простые сюжеты на основе подражания старшим, дети начинают с 2,5 лет, по мере взросления игровые навыки совершенствуются и к подростковому возрасту, дети начинают проигрывать сложные сценарии: «примеряют» на себя разные профессии, практикуются строить романтические отношения. Обычно игровые встречи проходят в таких возрастных диапазонах:

• 2,5-4 года;
• 3,5-6 лет;
• 5-7,5 лет;
• 6,5-10 лет;
• 10-14 лет;
• 14-18 лет.

Разновозрастная группа обладает хорошим потенциалом, поскольку ориентирована на зону ближайшего развития детей, а присутствие родителей на игровых встречах дает возможность глубже понять своего ребенка, обменятся опытом с другими родителями, получить консультацию специалиста.

Итак, свободная самостоятельная активность, развиваемая в сюжетно-ролевой игре:

• помогает улучшить общение среди сверстников
• настраивает на сотрудничество и конструктивное решение межличностных конфликтов
• учит сопереживать и выражать свои эмоции, даже негативные, безопасно
• формируют лидерские качества, уверенность в себе и гибкость ума
• стимулирует творческие способности ребенка
• способствует более легкой адаптации к детскому садику
• прекрасно снимает умственное напряжения после учебных занятий в школе
• служит детям отдыхом и полезным удовольствием, а так же является прекрасной профилактикой компьютерной и интернет-зависимости

А в какие игры играют ваши дети?

Медведева Наталья

клинический психолог, детский и взрослый психолог, нейропсихолог.