Занятия логопеда с детьми

Признаки нарушения, недоразвития, возрастного отклонения речевого развития игнорировать нельзя. Правильное развитие и становление речи – важнейшее условие в гармоничном развитии ребенка. Если вы заметили у ребенка нарушения или отставания речевого развития, рекомендуем срочно записаться к логопеду на диагностику.

У детей, к сожалению, не всегда развитие речи происходит гладко. Важно понимать, что проблемы с речью у ребенка не исчезают сами собой, ребенок их не «перерастает», малышу требуется помощь специалиста логопеда.

На что стоит обратить внимание родителям и когда следует обратиться с ребенком к логопеду?

• ребенок не выговаривает звуки в соответствии с возрастной нормой
• «проглатывает» окончания или целые слова
• непроизвольно заменяет один звук другим
• знает очень мало слов, и его могут понять только родственники
• не может запомнить короткое стихотворение, пересказать несложную историю, рассказать о событии, которое с ним произошло
• во время речи ребенок запинается, повторяет звуки и слоги, заикается
• в словах меняет местами звуки или слоги
• в 2-3 года не правильно произносит слова
• в 3-4 года не говорит фразами, имеет бедный словарный запас
• в 4-5 лет употребляет мягкие звуки вместо твердых (например, «ель» вместо «ел»)
• в дошкольном возрасте не выговаривает звуки, испытывает проблемы с овладением письменной речью

Если ребенок в 2-3 года не понимает обращенную речь или предпочитает общаться с помощью жестов и мимики, в его словаре присутствуют только простейшие лепетные слова, рекомендуем обратиться к неврологу, нейропсихологу и логопеду.

В конце каждого занятия логопед дает ребенку специально подготовленное домашнее задание. Для того, чтобы процесс коррекции речевых нарушений не прерывался и не останавливался, домашнее задание рекомендуется выполнять обязательно. Только так получится в кротчайшие сроки добиться  устойчивого положительного результата.

Ведь основная часть коррекционных речевых занятий с логопедом состоит не только в необходимости научить ребенка произносить и выговаривать правильно звуки, буквы, слоги, слова и фразы, но и научить ребенка использовать полученные результаты в повседневной жизни.

Как развивается речь ребенка?

Нормы становления речи описаны по возрастам, но все дети развиваются по-разному. Допустимое отставание речевого развития от сверстников – не более полугода. Если задержка длится дольше, то нужно посетить логопеда.

• В течение первого года жизни у ребенка появляются первые лепетные слова. К 12 месяцам он должен различать жесты, простые слова типа «мама», «дай», произносить 3-4 слова.
• В 2 – 2,5 года словарный запас ребенка должен составлять не менее 50 слов. Ребенок говорит фразами из 2-3 слов. Появляются звуки [б], [м], [ф], [в], [т], [д], [н], [к], [г].
• В 3 года дети овладевают грамматическим строем родного языка: свободно употребляют падежные формы, единственное и множественное число, служебные части речи. Ребенок говорит осмысленными предложениями.
• В 4 года в речи появляются шипящие и свистящие звуки, предложения усложняются. Ребенок активно общается со сверстниками и взрослыми.
• В речи пятилетнего ребенка появляются самые трудные сонорные звуки – [р] и [л]. Остальные звуки дети произносят хорошо, четко говорят знакомые слова.
• Ребенок может выучить короткое стихотворение, пересказать историю по картинкам.

Есть расхожее мнение, что раньше 5 лет нет смысла идти с ребенком к логопеду. Но мы рекомендуется вам обязательно пройти диагностику у логопеда и нейропсихолога в три года.